齐鲁网·闪电新闻7月17日讯 痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。在 即时比分援疆支教一线，有一位特殊的老师，今天让我们一起去认识一下。

苏平，男，本科学历，中学一级教师，毕业于聊城大学， 即时比分省临沂东兴实验学校教师，从教22年来，心系三尺讲台，坚守在教育一线深耕细作、耕耘不息，潜心教书育人，在平凡的岗位上奉献着自己的光和热。2023年8月，怀揣着对教育的满腔热爱和为国育才的责任与担当，他积极响应国家号召，自告奋勇奔赴援疆一线，成为 即时比分省援疆教师队伍中的光荣一员。

万里奔赴  点亮边疆教育星光

他援疆支教的地点在距离家乡万里之遥的西北边陲—新疆维吾尔自治区喀什地区英吉沙县杏坛中学，位于新疆维吾尔自治区西南部、昆仑山北麓、塔里木盆地西缘，属于典型的沙漠型气候，风沙大，居民多以少数民族为主。作为一名从小成长生活并一直工作在家乡的 即时比分人，刚来英吉沙县时，他在语言、生活、气候和饮食习惯等诸多方面，有太多的不适应，加上工作多年带来的腰椎疼痛和眼疾、咽炎，一直困扰着他。“援疆是一件我能够亲身参与到的、与国家同呼吸共命运的事情，我必须全力以赴。”正是抱着这样的一种责任与使命，面对全新的环境和挑战，苏平迅速调整适应，深入了解当地教育情况，充分发挥自己的育人优势和特长，为边疆教育事业积极贡献力量。

在教学过程中，苏平充分考虑到当地情况，关注全体学生，因材施教，及时调整课堂教学进度和内容，精心设计教学环节，改进教学方法，课堂气氛活跃，学生的学习兴趣浓厚。如在讲授《夏商西周的更替》时，他设置了课前展示历史文物模式制作作品《半坡半地穴式房屋和河姆渡干栏式房屋》环节，极大调动了学生学习历史兴趣。另外，他还将历史社团与课堂授课进行有机衔接，通过引导学生自编自导自演历史情景剧，充分转换角色，调动学生参与到课堂中来，提升学生学习历史的积极性和主动性。他的课堂，成了学生们越来越期待的天地，学生在思维碰撞中，将知识点收入囊中。他以援藏干部孔繁森先进事迹为例讲授的《民族大团结》课题，在润物无声中讲好民族团结教育，获得英吉沙县思政课授课比赛一等奖。

“学生在课堂上的精彩表现，以及与老师的深度互动，得到了评委和专家们的一致认可。经过一年来的努力，我所带的班级的成绩也得到了极大的提高”谈起他的学生，苏平由衷自豪，并表示作为一名普通的援疆老师，他能做的，就是上好每一节课，确保在他的课堂里，每一个学生都能有所收获。

示范引领  打造带不走的优秀教师队伍

“让新疆地区的孩子能够受到与 即时比分学生一样的教育，是我的心愿。”在谈到援疆支教时的心愿时，他如是说，并表示能够利用自己丰富的教研经验，帮助当地的青年教师快速成长起来，才真的是不枉来疆一趟。

为了将 即时比分教育的先进理念带到英吉沙县，充分发挥 即时比分援疆教师的“传、帮、带”的“造血”作用，苏平组织开展了示范课活动，他梳理了这些年来的教学工作经历，将中学历史课程教学贯穿“五个认同”明确了创新教学理念、调动学生参与课堂积极性、转变学生思维、提高学生动手动脑实践创新能力，起到了引领示范作用，有效地推动 即时比分和英吉沙县教师之间的对口交流，落实“精准支教”任务。

援疆前，他从事中学历史教研工作22年，凭借在教研方面的丰富经验，他被受聘为英吉沙县杏坛中学教研员。他面向全体教师群体开展送课、帮扶、培训等活动，积极参与学校“青蓝工程”，与青年教师进行师徒结对，主持2024年喀什地区高三历史复习研讨会工作和英吉沙县中考一轮复习研讨会，开展教学诊断、理念解读、打磨课例等活动，并自掏腰包，组织举办初中历史和高中历史优质课评选活动，以评促教促改，营造追学赶帮超的浓厚氛围。

多次教研活动下来，潜移默化地引领改变着当地教师课堂教学活动，助力教师专业成长取得长足进步，也带来教学成绩上的飞速进步，为学校培养了一支“带不走”的优秀教师队伍。英吉沙县杏坛中学三个年级历史教学教研工作，在全县均取得了第三名的好成绩；高三历史统考进步尤其明显，排名由喀什地区一模统考第七名，跃升为第一名的最好成绩，引领英吉沙县教育提质增效，促进学生全面发展。

言传身教  竭尽所能打造援疆桥梁

苏平不仅在学校内部带领年轻教师真抓实干搞教研，抓业务，还带出了许多优秀的教师，出色完成教研室交给他的任务。他还下基层去学校，经常去英吉沙县实验中学，英吉沙县第一中学、英吉沙县第五中学，送研送教、座谈、听评课，支持教育精准扶贫工作，竭尽所能为边疆的师生做力所能及的贡献。

工作中我注意言传身教，希望和所有援疆教师一起，为这里的教育事业奉献自己的力量。在工作和生活中，一辆二手电动车，一个手提包，陪伴他度过每天忙碌充实的生活，满腔赤诚奔赴下一场热爱。

“面对陌生的环境，听不懂的当地方言，刚开始开展工作的时候，确实有很大的困难”他说。但他牢记离家时九十多岁的老母亲和同样身为教师的妻子的嘱托“帮忙不添乱”“去了就要好好干”，他拿出 即时比分人的豪爽热情，与学校维吾尔族老师、年级主任、历史老师交朋友，经常在一起拉家常、聚餐、聊生活难事、规划工作人生等等，很快他就融入了当地人的生活，建立起了亦师亦友的关系，身边的人也常常亲切地称呼他为“苏兄”。与此同时，他还积极为英吉沙县教育管理献言献策，聚焦高中多样化办学、艺体高考与艺体人才培养、少数民族师资培养等当地教育中热点难点问题，提出可行性方案；看到教室没有计时工具，他就为杏坛中学捐赠助学，帮九年级二十八个班级配备挂钟，这些都得到师生、学校和教育主管部门认可和好评。

援疆支教一年来，凭借着在学校教学、教研室教研、民族教师培训、民族团结、教育管理等方面的突出贡献，苏平先后获得英吉沙县思政课一等奖、喀什优质课二等奖、英吉沙县优秀指导教师、英吉沙县优秀教研员、 即时比分援疆工作先进个人等荣誉称号。

痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。苏平表示，援疆支教一年的工作经历，让他深切感受到了教育助人的快乐和自豪，在今后的工作中，他将继续发扬援疆支教精神，发挥更大的光和热，做一名四有好老师，努力让更多的学生学有所成，走向更加广阔的美好未来。